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	<title>西瓜田 &#187; 读书</title>
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	<description>无复洛城东</description>
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		<title>Day 8230 再逛图书馆</title>
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		<pubDate>Wed, 19 Oct 2011 15:17:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>suika</dc:creator>
				<category><![CDATA[日常流水账]]></category>
		<category><![CDATA[校园生活]]></category>
		<category><![CDATA[观察与总结]]></category>
		<category><![CDATA[读书]]></category>

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		<description><![CDATA[这次再逛的目的有二：借组合数学课本、借C++ Primer英文版 组合数学的兴趣请见另一日志，借C++ Primer是因为读Effective C++遇到了困难，觉得是基础太薄弱的关系。 结果两本都没借到，组合数学只有非常旧的书，于是花一顿饭钱外出买复印本（当然这是后话了）；C++ Primer英文版也没有，C# Primer倒是一大堆。 还翻到了编程珠玑，当然也是英文版的，犹豫了下还是没拿；现在的书足够我读了。当然这次决定也许意味着我一生都不会看完这本书了 当然也不能空着手回去，作为代替借了Thinking in C++ 当然对这本书的印象不太好，因为Thinking in Java太有名了，这个有跟风之嫌（虽然是同作者的）。翻开后发现主要重点是“C++库为什么要这样写”，慢慢读吧。 其实我也知道，之前之所以看不懂Effective C++，是因为自己使用C++太浅了，拥有大量细节的部分（继承、模板）自己竟然都没怎么用过。连实际应用都没有，当然谈不上看懂了。 之前借的泛型编程与STL，这次还回去了，很痛苦；因为这是个人失败的表现。本来是抱着对STL为何效率如此之高而来，结果发现泛型编程的思想自己还是没法静心去理解，真是太有挫折感了。自己这方面最想看的是STL源码剖析 出门时注意到两件事：一是学校图书馆支持直连IEEE论文库了，不禁为开学后一篇论文都没读完的我感到惭愧和汗颜；二是库存书促销又开始了 观察了一下，每次促销的书类都一成不变：考试用书、心理学书、励志书、文学作品 我认为，这是因为这几类书可以基本无视学生的年级和专业，你觉得呢？]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>这次再逛的目的有二：借组合数学课本、借C++ Primer英文版</p>
<p>组合数学的兴趣请见另一日志，借C++ Primer是因为读Effective C++遇到了困难，觉得是基础太薄弱的关系。</p>
<p>结果两本都没借到，组合数学只有非常旧的书，于是花一顿饭钱外出买复印本（当然这是后话了）；C++ Primer英文版也没有，C# Primer倒是一大堆。</p>
<p>还翻到了编程珠玑，当然也是英文版的，犹豫了下还是没拿；现在的书足够我读了。当然这次决定也许意味着我一生都不会看完这本书了</p>
<p>当然也不能空着手回去，作为代替借了Thinking in C++</p>
<p>当然对这本书的印象不太好，因为Thinking in Java太有名了，这个有跟风之嫌（虽然是同作者的）。翻开后发现主要重点是“C++库为什么要这样写”，慢慢读吧。</p>
<p>其实我也知道，之前之所以看不懂Effective C++，是因为自己使用C++太浅了，拥有大量细节的部分（继承、模板）自己竟然都没怎么用过。连实际应用都没有，当然谈不上看懂了。</p>
<p>之前借的泛型编程与STL，这次还回去了，很痛苦；因为这是个人失败的表现。本来是抱着对STL为何效率如此之高而来，结果发现泛型编程的思想自己还是没法静心去理解，真是太有挫折感了。自己这方面最想看的是STL源码剖析</p>
<p>出门时注意到两件事：一是学校图书馆支持直连IEEE论文库了，不禁为开学后一篇论文都没读完的我感到惭愧和汗颜；二是库存书促销又开始了</p>
<p>观察了一下，每次促销的书类都一成不变：考试用书、心理学书、励志书、文学作品</p>
<p>我认为，这是因为这几类书可以基本无视学生的年级和专业，你觉得呢？</p>
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